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时间:2018-06-15 10:14    来源:家具制造有限公司     作者: 左移湘     点击: 1215次    打印

 

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除增加农村教师收入外,今年我省面向农村中小学全面启动“领雁工程”,重点为农村中小学培养一批骨干专业课教师、德育课教师和校长,规划从2008年至2010年,培训3.5万名农村骨干教师。

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(三)被认定的自主选拔录取对象,均需参加2010年高考,且第一志愿(或平行志愿A志愿)必须填报南京大学,在高考录取时分别享受以下四个等级的优录政策。等级以我校的书面协议为准。

除此之外,“求职困难”(14.7%)和“人际关系处理不好”(14.4%),也成了给大学生造成压力的主要原因。

2011年,浙江省23所高职院校参加自主招生,规模比去年增60。其中14所院校实行“校考单录”自主招生模式(6所为新加盟),另有9所院校进行“校考加高考”模式自主招生。4月底前向社会公示拟录取名单。

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连日来,我国各地高校学生自发开展报告会、座谈会、演讲比赛等各种活动,在校园内掀起一轮又一轮“热议十七大、学习十七大、紧随十七大”的热潮。党的十七大精神不断走进课堂,走进当代大学生的心灵,成为他们爱党报国的精神财富。

答案A中“对世界构成形式的不同回答”,这不是哲学领域所要回答的问题,哲学中对世界问题的探讨也不使用“世界构成形式”这样的表达方式。因此,不选择A。答案B“对世界存在状态的不同回答”是区分辩证法和形而上学的标准。辩证法认为世界是以联系的、发展的状态而存在的;形而上学认为世界是以静止的、孤立的状态而存在的。答案C“对世界是否可知的不同回答”可分为可知论和不可知论两派。可知论认为世界是可知的,可以被我们所认识的;不可知论认为世界是不可知的,或是不能够被我们所正确认识的。题干中唯物主义一元论和唯心主义一元论,它们共同之处,就是都承认世界的本原有且只有一个,不同之处,前者认为世界的唯一本原是物质,后者认为世界的唯一本原是精神,它们是对世界本原的不同回答。因此,正确答案为D。

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正确处理突出重点与全面发展的关系。推动教育全面、均衡发展,在建设比较完善的现代国民教育体系的同时,构建终身教育体系。以学校教育体系为教育发展的重点,这是毫无疑义的,但是,不能一讲教育,就是简单的学校教育,就是小学、中学、到大学一个简单的链条。事实上,要形成比较完善的现代国民教育体系,构建终身教育体系被强调了好多年,还没有引起高度的重视。

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